Esses são os principais problemas dos adultos para aprender inglês

O inglês desempenha um papel fundamental na vida adulta, sendo uma habilidade cada vez mais valorizada em diversos aspectos. No âmbito profissional, ter fluência no idioma abre portas para oportunidades de emprego em empresas multinacionais, permite a participação em projetos internacionais e facilita a comunicação com colegas, clientes e parceiros de negócios ao redor do mundo. Além disso, o inglês é amplamente utilizado em diversas áreas acadêmicas, científicas e tecnológicas, permitindo acesso a materiais de pesquisa, conferências e publicações de renome mundial. 

Na esfera pessoal, o inglês possibilita a exploração de outras culturas, a ampliação de horizontes e a interação com pessoas de diferentes nacionalidades. Seja para viagens, estudos, negócios ou até mesmo para o entretenimento, dominar o inglês é um investimento valioso que proporciona uma maior independência, confiança e flexibilidade na vida adulta.

Você já passou dos 25 anos e ainda não aprendeu inglês? Então, provavelmente você se encontra na situação de ter que correr atrás da bola e está com dificuldade. Acertei? 

Antes de qualquer coisa, precisamos entender que o caminho mais curto para o aprendizado de qualquer coisa é fazer o precisa ser feito. Para isso, é preciso ter muita persistência mas, sem dúvidas, os resultados serão gratificantes!

Continue a leitura e entenda sobre os principais problemas dos adultos para aprender inglês.

O que você vai ver por aqui:

• Falta de autonomia e baixa responsabilidade
• Falta de autoconhecimento
• Encarar o inglês como uma matéria da escola

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Falta de autonomia e baixa responsabilidade: 

Quando a pessoa deixa de fazer o que ela quer e faz o que ela precisa, os resultados aparecem. No entanto, precisamos levar em consideração que a grande maioria das pessoas não se acostumaram a ter autonomia.

No momento em que chegamos à fase adulta e passamos a ter autonomia, é comum encontrar pessoas que não conseguem encarar os estudos com seriedade, uma vez que consideram apenas o que querem fazer, e não o que precisam. Ou seja, acabam se auto sabotando. 

Assista também: 9 sabotadores da aprendizagem

Por isso, precisamos agir como adultos responsáveis para atingir os nossos objetivos. Isso não se refere apenas ao inglês, mas a todos os aspectos da vida.

Uma dica que pode te ajudar é: Defina um horário do seu dia para o estudo do inglês e, então, crie um compromisso com você mesmo. 

Falta de autoconhecimento

Seguido pela falta de autonomia, a falta de autoconhecimento também prejudica muitas pessoas. Isto é, na época da escola você não precisa conhecer a si mesmo, mas sim passar em provas. Nos tempos de colégio, não era necessário refletir sobre pontos fortes e fracos, e assim, muitas pessoas nem sabem porque isso é importante e isso fortalece os sabotadores!

Quanto mais nos conhecemos, mais estratégias conseguimos traçar para acabar com os pensamentos negativos. Em outras palavras, quanto mais você se conhece, mais você aprende. 

Lembre-se: O conhecimento vem do autoconhecimento! 

Encarar o inglês como uma matéria da escola

Ao longo da vida passamos muito tempo pensando em notas, provas e coisas relacionadas ao ambiente escolar. Ou seja, nos acostumamos a estudar em determinados momentos, especialmente para sermos testados. 

Quando o aluno inicia a jornada do inglês depois de adulto, muitas vezes ele acaba encarando o curso como uma matéria de escola. O inglês ou qualquer outro idioma não é algo que se aprende estudando uma vez ao mês e não existe fórmula mágica para a fluência!

Então pare de encarar isso como apenas mais uma matéria que você precisa para ser aprovado. Comece a emergir, de fato, no idioma, adquira o hábito e faça tudo o que puder para incluir isso na sua rotina. Constância é o segredo para o sucesso!

E aí, você se identificou com algum dos problemas mencionados?

Se sim, fique tranquilo pois não é o fim do mundo! 

A Raise existe justamente para te apoiar ao longo da sua jornada com o inglês. Em sete anos, já mentoramos mais de 700 adultos e o mais experiente deles tem 87 anos. Seja qual for a idade, existem técnicas que utilizamos para fazer as pessoas saírem do ponto A (não fluência) e chegarem ao ponto B (fluência). 

Conheça a Mentoria de Aceleração da Fluência, nela os alunos ficam dois meses “afiando o machado” para ganhar tempo, sem que seja necessário passar anos e anos estudando nos métodos tradicionais.